可以说我们生命中的美好岁月，一直有老师伴随着成长，教我们获取知识，穿过人生的迷茫。我们的每一步成长，都渗透了老师的汗水，每一位老师，都值得我们毕生怀念和尊敬。山水有时尽，师恩日月长。
“我补完数学以后，母亲觉得对于t女士应有一点表示，她自己跑到福隆公司，买了一件很贵重的衣料，叫我送去。t女士却把礼物退了回来，她对我母亲说：我不是常替学生补习的，我不能要报酬。我因为觉得令郎别样功课都很好，只有数学差些，退一班未免太委屈他。他这样的赶，没有赶出毛病来，我已经是很高兴的了。”冰心老人笔下的老师，像极了母亲，因为老师出于爱孩子，才这样做，让我们感受到老师人格的崇高。
“徐先生改作文。最擅长的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行地抹，经他勾抹之后，所余无几了。我初次经此打击，很灰心，但是他郑重地说：你拿了去细细地体味，原来的意思并没有失，但是笔笔都立起来了，虎虎有生气了。我仔细一揣摩，果然剩下的全是筋骨。
梁实秋笔下的老师，让我想起我初做编辑时的朱老师，老人常让我仔细看他改过的文章，或者再续一个结尾，语重心长的叮咛，让我受益终生。想说一句由衷感恩的话，但泪已满衣襟，清瘦沧桑的老人去年走了。
每一位老师都有自己的特点，尊重学生的老师，更是让人温暖感怀。汪曾祺《金岳霖先生》：金先生的样子有点怪，他常年戴着一顶呢帽，进教室也不脱下。每一学年开始，给新的一班学生上课，他的第一句话总是：“我的眼睛有毛病，不能摘帽子，并不是对你们不尊重，请原谅。”他身材相当高大，经常穿一件烟草黄色的麂皮夹克，天冷了就在里面围一条很长的驼色的羊绒围巾。
鲁迅笔下的《藤野先生》，没有民族偏见，生活俭朴，治学严谨的好老师，他给鲁迅先生精神上带来无穷的力量。“其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：我就是叫作藤野严九郎的……在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。”
有多少无名的老师，心中藏着深沉的爱，默默陪伴着我们成长。“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”，老师，像大海一样丰富，蓝天一样深湛的内涵；老师，是航海中的灯塔，是期望与幸福的播种者。