钦定四库全书
晦庵集卷五十四 宋 朱子 撰书【问答一本作知旧门人问答】
答孙季和【应时】
所喻平生大病最在轻弱人患不自知耳既自知得如此便合痛下功夫勇猛舍弃不要思前算後庶能矫革所谓药不瞑眩厥疾不瘳者也明善诚身正当表里相助不可彼此相推若行之不力而归咎於知之不明知之不明而归咎於行之不力即因循担阁无有进步之期矣他论数条亦所当讲别纸奉报幸并详之櫽括程书岂所敢当当时诸先达盖尝有欲为之而未果者然自今观之却似未为不幸况後学浅陋又安敢议此乎子约汉唐之论在渠非有私心然亦未免程子所谓乃邪心者却是教坏後生此甚不便近年以来彼中学者未曾理会读书修已便先怀取一副当功利之心未曾出门踏着正路便先做取落草由径之计相引去无人处私语密传以为奇特直是不成模様故不得不痛排斥之不知子约还知外面气象如此否耳
中庸章句太极解义方是略说大槩若论里面道理精微曲折知它是更有何穷何尽未须便虑说得太详且当以玩味未熟分画未明爲忧盖自顷年妄作此书至今未见有人真实下功理会到究竟处也大事记数条其间诚有可疑者如韩信事向来伯恭面论盖尝曰其不反不知後来看得如何须是别看出情节来不然不应如此失入也此可更问子约看如何然渠此书却实自成一家之言亦不为无益於世鄙意所疑却恐其间注脚有太纎巧处好论张汤公孙弘之奸步步掇拾气象不好却似与渠辈以私智角胜负非圣贤垂世立教之法也诸诗语意清远读之令人想见湖山之胜但亦不无前幅所论两字之病【谓轻弱】耳子陵仲弓二絶则甚佳尝观荀淑能讥刺梁氏而爽己不敢忤董卓至彧遂为唐衡之壻曹操之臣人家祖父壁立千仞子孙犹自倒东来西况太丘制行如此其末流之弊为贼佐命亦何足怪哉
太极之说与繋辞详略不同乃是互相发明以尽精微之蕴最为有功若只依本分模搨则亦何用增此赘语而学者又何由知得其中有许多曲折耶大抵近日议论喜合恶离乐含糊而畏剖析所以凡事都不曾理会到底此一世之通患也
明道答横渠书诚似大快然其间理致血脉精密贯通尽须玩索如大公顺应自私用智忘怒观理便与主敬穷理互相涉入不可草草看过如上文既云以其情顺万事即其下云而无情亦自不妨
明道伊川论性疎密固不同然其气象亦各有极至处明道直是浑然天成伊川直是精细平实正似文王治岐周公制礼之不同又似马援论汉二祖也
封建之论甚佳范公之说大抵切於时务近而易行但於制度规模久远意思大段欠阙如论租庸两税等处亦甚疎略也封建一事向见胡丈明仲所论大抵与来喻相似不知曾见之否要之此论须以圣人不以天下为一家之私作主意而兼论六国形势以见其利害未尝不随义理之是非则可耳以上诸说有未安处却幸反复
答孙季和
县事想日有伦理学校固不免为举子文然亦须告以圣学门庭令士子略知修已治人之实庶几於中或有兴起作将来种子浙间学问一向外驰百怪俱出不知亦颇觉其弊否宁海僧极令人念之亦可属之端叔兄弟否若救得此人出彼陷穽足使闻者悚动所系实不轻也所疑三条皆恐未然试深味之当自见得古今书文杂见先秦古记各有证验岂容废绌不能无可疑处只当玩其所可知而阙其所不可知耳小序决非孔门之旧安国序亦决非西汉文章向来语人人多不解惟陈同父闻之不疑要是渠识得文字体制意度耳读书玩理外考证又是一种工夫所得无几而费力不少向来偶自好之固是一病然亦不可谓无助也孔氏书序与孔丛子文中子大略相似所书孔臧不为宰相而礼赐如三公等事皆无其实而通监亦误信之则考之不精甚矣
答石应之
所示文字深切详审说尽事情想当时面陈又不止此而未足以少囘天意此亦时运所繋非人力所能与也更愿益加涵养讲学之功而安以俟之事会之来岂有终极安知其不愈钝而後利耶熹衰朽殊甚春间一病狼狈公谨见之继此将理一两月方稍能自支然竟不能复旧幸且复得祠禄休养而幼累疾病相仍殊无好况心昏目倦不能观书然日用功夫不敢不勉间亦细绎旧闻之一二虽无新得然亦愈觉圣贤之不我欺而近时所谓喙喙争鸣者之乱道而误人也无由面论临风耿耿公谨想已到彼矣渠趋向意味朋友间少得但意绪颇多支离更与镌切令稍直截当益长进耳
答石应之
闻新阡尚未得卜想今已有定乡见说大门上世宅兆之胜今日求之未易可得盖地有尽而求者无已若欲立定等则必求如此之地而後用之则恐无时而已耳熹衰病日益沈痼数日来又加寒热之证愈觉不可支吾相见无期亦势应尔不足深念犹恨党锢之祸四海横流而贤者从容其间独未有以自明者此则拙者他日视而不瞑之深忧也富贵易得名节难保此虽浅近之言然亦岂可忽哉便中寓此以代面诀
答诸葛诚之
示喻竞辨之端三复惘然愚意比来深欲劝同志者兼取两家之长不可轻相诋訾就有未合亦且置勿论而姑勉力於吾之所急不谓乃以曹表之故反有所激如来喻之云也不敏之故深以自咎然吾人所学吃紧着力处正在天理人欲二者相去之间耳如今所论则彼之因激而起者於二者之间果何处也子静平日所以自任正欲身率学者一於天理而不以一毫人欲杂於其间恐决不至如贤者之所疑也义理天下之公而人之所见有未能尽同者正当虚心平气相与熟讲而徐究之以归於是乃是吾党之责而向来讲论之际见诸贤往往皆有立我自是之意厉色忿词如对仇敌无复长少之节礼逊之容盖常窃笑以为正使真是仇敌亦何至此但观诸贤之气方盛未可遽以片辞取信因默不言至今常不满也今因来喻辄复陈之不审明者以为如何耳
答诸葛诚之
所喻子静不至深讳者不知所讳何事又云销融其隙者不知隙从何生愚意讲论义理只是大家商量寻个是处初无彼此之间不容更似世俗遮掩回护爱惜人情才有异同便成嫌隙也如何如何所云麤心害道自知明审深所叹服然不知此心何故麤了恐不可不究其所自来也
答项平父【安世】
示喻此心元是圣贤只要於未发时常常识得已发时常常记得此固持守之要但圣人指示为学之方周遍详密不靠一边故曰敬义立而德不孤若如今说则只恃一个敬字更不做集义工夫其德亦孤立而易穷矣须是精粗本末随处照管不令工夫少有空阙不到之处乃为善学也此心固是圣贤本领然学未讲理未明亦有错认人欲作天理处不可不察识得记得不知所识所记指何物而言若指此心则识者记者复是何物心有二主自相攫挐圣贤之教恐无此法也持守之要大抵只是要得此心常自整顿惺惺了了即未发时不昏昧已发时不放纵耳愚见如此不知子静相报如何因风録示或可以警所不逮也伊川先生云涵养须用敬进学则在致知此两句与从上圣贤相传指诀如合符契但讲学更须寛平其心深沈详细以究义理要归处乃为有补若只草草领略就名数训诂上着到则不成次第耳
答项平父
所喻曲折及陆国正语三复爽然所警於昏惰者为厚矣大抵子思以来教人之法惟以尊德性道问学两事为用力之要今子静所说专是尊德性事而熹平日所论却是问学上多了所以为彼学者多持守可观而看得义理全不子细又别说一种杜撰道理遮盖不肯放下而熹自觉虽於义理上不敢乱说却於紧要为已为人上多不得力今当反身用力去短集长庶几不堕一边耳
答项平父
官期遽满当复西归自此益相远令人作恶也骂坐之说何乃至是吾人为学别无巧妙不过平心克己为要耳天民闻又领乡邑赈贷之役不以世俗好恶少改其度深可敬服朋友论议不同不能下气虚心以求实是此深可忧诚之书来言之甚详已略报之可取一观此不复云也闻宗卿子静踪迹令人太息然世道废兴亦是运数吾人正当勉其在己者以俟之耳不必深愤叹徒伤和气损学力无益於事也
答项平父
所喻读书次第甚善但近世学者务反求者便以博观为外驰务博观者又以内省为隘狭左右佩劔各主一偏而道术分裂不可复合此学者之大病也若谓尧舜以来所谓兢兢业业便只是读书程课窃恐有一向外驰之病也如此用力略无虚间意思省察功夫血气何由可平忿欲何由可弭耶无由面论徒增耿耿耳
答项平父
録寄启书尤以愧荷称许之过皆不敢当但觉难用两字着题耳至论为学次第则更尽有商量大抵人之一心万理具备若能存得便是圣贤更有何事然圣贤教人所以有许多门路节次而未尝教人只守此心者盖为此心此理虽本完具却为气质之禀不能无偏若不讲明体察极精极密往往随其所偏堕於物欲之私而不自知【近世为此说者观其言语动作畧无毫发近似圣贤气象正坐此耳】是以圣贤教人虽以恭敬持守为先而於其中又必使之即事即物考古验今体会推寻内外参合盖必如此然後见得此心之真此理之正而於世间万事一切言语无不洞然了其白黑大学所谓知至意诚孟子所谓知言养气正谓此也若如来喻乃是合下只守此心全不穷理故此心虽似明白然却不能应事此固己失之矣後来知此是病虽欲穷理然又不曾将圣贤细密言语向自己分上精思熟察而便务为涉猎书史通晓世故之学故於理之精微既不能及又并与向来所守而失之所以伥伥无所依据虽於寻常浅近之说亦不能辨而坐为所惑也夫谓不必先分儒释者此非实见彼此皆有所当取而不可偏废也乃是不曾实做自家本分功夫故亦不能知异端詖淫邪遁之害茫然两无所见而为是依违笼罩之说以自欺而欺人耳若使自家日前曾做得穷理功夫此岂难晓之病耶然今所谓心无不体之物物无不至之心又似只是移出向来所守之心便就日间所接事物上比较耳其於古今圣贤指示剖析细密精微之蕴又未尝入思议也其所是非取舍亦据己见为定耳又何以察夫气禀之偏物欲之蔽而得其本心正理之全耶便谓存诚愈固养气愈充吾恐其察之未审而自许过高异日忽逢一夫之说又将为所迁惑而不能自安也中间得叶正则书亦方似此依违笼罩而自处甚高不自知其浅陋殊可怜悯以书告之久不得报恐未必能堪此苦口也大学章句一本谩往其言虽浅然路脉不差节序明审便可行用幸试详之
答项平父
所论义袭犹未离乎旧见大抵既为圣贤之学须读圣贤之书既读圣贤之书须看得他所说本文上下意义字字融释无窒碍处方是会得圣贤立言指趣识得如今为学功夫固非可以悬空白撰而得之也如孟子答公孙丑问气一节专以浩然之气为主其曰是集义所生者言此气是积累行义之功而自生於内也其曰非义袭而取之也言此气非是所行之义潜往掩袭而取之於外也其曰行有不慊於心则馁矣者言心有不慊即是不合於义而此气不生也是岂可得而掩取哉告子乃不知此而以义为外则其不动心也直强制之而顽然不动耳非有此气而自然不动也故又曰我故曰告子未尝知义以其外之也然告子之病盖不知心之慊处即是义之所安其不慊处即是不合於义故直以义为外而不求今人因孟子之言却有见得此意而识义之在内者然又不知心之慊与不慊亦有必待讲学省察而後能察其精微者故於学聚问辨之所得皆指为外而以为非义之所在遂一切弃置而不为此与告子之言虽若小异然其实则百步五十步之间耳以此相笑是同浴而讥裸裎也由其所见之偏如此故於义理之精微气质之偏蔽皆所不察而其发之暴悍狂率无所不至其所慨然自任以为义之所在者或未必不出於人欲之私也来喻敬义二字功夫不同固是如此然敬即学之本而穷理乃其事亦不可全作两截看也洪范皇极一章乃九畴之本不知曾子细看否先儒训皇极为大中近闻又有说保极为存心者其说如何幸推详之复以见告逐句详说如注疏然方见所论之得失大抵为学但能於此等节目处看得十数条通透缜密即见读书凡例而圣贤传付不言之妙皆可以渐得之言语之中矣
答项平父
所喻已悉以平父之明敏於此自不应有疑所以未免纷纭却是明敏太过不能深潜密察反复玩味只畧见一线路可通便谓理只如此所以为人所惑虚度光隂也孟子之意须从上文看其为气也配义与道无是馁也是集义所生者非义袭而取之也此上三句本是说气下两句是字与非字为对袭字与生字为对其意盖曰此气乃集义而自生於中非行义而袭取之於外云尔非谓义不是外袭也今人读书不子细将圣贤言语都错看了又复将此草本立一切法横说竖说诳罅衆生恐其罪不止此如范甯之议王弼而已也
答项平父
熹一病四五十日危死者数矣今幸粗有生意然不能饮食其势亦难扶理杜门屏息听天所命余无可言者所幸一生辛苦读书微细揣摩零碎括剔及此暮年略见从上圣贤所以垂世立教之意枝枝相对叶叶相当无一字无下落处若学者能虚心逊志游泳其间自不患不见入德门户但相见无期不得面讲使平父尚不能无疑於当世诸儒之论此为恨恨耳
答陈抑之【谦】
熹从士友间得足下之名而愿交焉为日久矣衰病屏伏无从际会每以为恨而听於往来之言亦知足下之不鄙我而将有以辱况之也年岁以来私家多故不获以声问先自通於隶人兹承枉书感愧亡量顾陈义高远虽古之贤人君子惧不足以堪足下之意而熹之愚何敢当之以自取戾耶然曩亦尝有闻於先生长者矣勤劳半世汨没於章句训诂之间黾勉於规矩绳约之内卒无高奇深眇之见可以惊世而骇俗者独幸年来於圣贤遗训粗若见其坦易明白之不妄而必可行者私窃以为傥得当世名达秀頴之士相与讲之抑彼之过强此之不及吾道庶其明且行乎三复来书果若有意於此幸甚幸甚窜伏穷山未知见日继此书疏之往来犹足以见区区也余惟藏器勉学慰此遐想
答俞寿翁
太极之书度所见不同论未易合故久不报又思理之所在终不可以不辨近方以书复之其说甚详未知彼复以为如何也极不训中此义甚的然自先儒失之久矣未必今人之失也德功浑象之说诚如所喻此公好学而病多盖不专在言语文字之间也来喻有志未免有见未彻此见贤者自知之明见子静曾扣之否愚意则以为且当捐去浮华还就自已分上切近着实处用功庶几自有欲罢不能积累贯通之效若未得下手处恐未免於臆度虚谈之弊也
答应仁仲
大学中庸屡改终未能到得无可改处大学近方稍似少病道理最是讲论时说得透才涉纸墨便觉不能及其一二纵说得出亦无精彩以此见圣贤心事今只於纸上看如何见得到底每一念此未尝不抚卷慨然也
答应仁仲
自几道来闻欲相访日伫来音比归不至深以惘然後得吕子约书乃知已尝经婺女竟尔相失尤以为恨归来乃领向来【三月】所惠书虽已远犹足慰意也比日秋冷远惟德履佳胜熹一出狼狈不可言几道必已详言之矣归来已决杜门之计读书益有味但祠请专人愆期未返未知此事定复何如度亦不出三五日当见果决也甚久欲一见贤者今既不遂因书有以见告者切幸不外启蒙小学二书偶未有本後便续寄去中庸等书未敢刻闻有盗印者方此追究未定甚以为挠也因便布此未能尽所欲言正远珎重
答应仁仲
熹衰病之余灾患复不可堪赵氏聘币无置之之所故遣归之今既不受未有以处欲如来喻纳之於圹则今已葬且此间之葬例薄然亦时有意外之患欲置少田以给墓户则亦不必如此之多欲以施诸乡人之为桥道者则似於义亦无所当反复思之惟有别以他女再结姻好之为善而家间诸女及孙虽多而年岁无相当者其最长者才十有二耳似此再三筹度皆未有计不知贤者何以教之使於义稍安而无所疑也闻几道太夫人至为悲恸变食此意尤不敢忘耳熹出处之计未知所定亦复类此浙中士友亦颇有知其曲折者要是杜门藏拙为上计耳
答应仁仲
久不闻问小儿归彼告乃知向来体中尝不佳证亦不轻又喜只今已渐平复窃计比日起居益快健气体愈清实也但累年命驾之约未知能复践言否熹亦益衰精神筋力皆己非复昔时势亦不能远适何由一承晤语以遂心期念之令人恨恨不能为怀也礼书方了得聘礼已前已送致道今与四明一二朋友抄节疏义附入计必转呈有未安者幸早见教尚及改也觐礼以後黄壻携去庐陵与江右一二朋友成之尚未送来计亦就草藁矣前贤常患仪礼难读以今观之只是经不分章记不随经而注疏各为一书故使读者不能遽晓今定此本尽去此诸弊恨不得令韩文公见之也易本义不谓遂达几下旧读此书每於先儒之说有所不快因以妄意管窥一二亦不自意推寻至此尚恨古书放失闻见单浅今又衰惰不能卒业不知明者何以教之更望详赐诲谕毋使有待於後世之子云也正远切祈以道自重益绥夀祉千万至望
答应仁仲
久不闻问辱书为慰信後清和恭惟求志从容尊履多福如闻亦苦目疾莫不至甚妨事否熹则左目全盲右亦渐不见物矣来日几何学不加益而罪戾日闻未知明者何以警策之也惠许来访固所幸愿顾见属之意有所不敢承耳何时披晤讼此堙郁更祈珍卫副此真祷
答应仁仲
熹劝讲亡状竟烦罢斥杜门念咎毕此余生为幸甚矣比来衰悴愈觉支离加以耳重目盲殊费医治良以为挠然亦老态之常不足怪也因便草草【向见朋友编春秋例鄙意亦欲如此正如来喻所云也】
熹目盲不能亲书所喻编礼如此固佳然却太移动本文恐亦未便耳老病益侵而友朋相望皆在千百里外恐此自不能成为终身之恨矣向在长沙临安皆尝有意欲藉官司之力为之亦未及开口而罢天於此学如此其厄之何耶可叹可叹
答周叔谨【叶公谨改姓字】
应之甚恨未得相见其为学规模次第如何近来吕陆门人互相排斥此由各狥所见之偏而不能公天下之心以观天下之理甚觉不满人意应之盖尝学於两家不知其於此看得果如何因话扣之因书喻及为幸也熹近日亦觉向来说话有太支离处反身以求正坐自己用功亦未切耳因此减去文字功夫觉得闲中气象甚适每劝学者亦且看孟子道性善求放心两章着实体察收拾为要其余文字且大槩讽诵涵养未须大段着力考索也
答周叔谨
叔谨想且留彼应之相聚所讲何事文字且虚心平看自有意味勿苦寻支蔓旁生孔穴以汨乱义理之正脉中庸谨思之戒盖为此也子约书来说得大段支离要是义理太多信口信笔纵横去得说得转濶病痛转深也如所论功体二字太露之类亦是此様所云须如顔子方无一毫之非礼此说却是但未知其意向在甚处若云人须以顔子自期不可便谓已至则可若谓顔子方能至此常人不可学他即大不可想渠必不至此误但亦只是每事须着一句纒绕令不直截耳公谨来书依旧说得太多更宜省约为佳也祝汀州已成见次不知赴官能入山否朝廷方遣使命行经界议?法此亦振民革弊之秋但恐不免少劳心力耳彦章书来云欲见访却不见到不知何故所论二人外内之偏信然此等处只是容易窄狭自主张太早了便生出无限病痛耳彼既相信不及势亦无如之何莫若且就已分上着力之为急也
答周叔谨
丧礼前书已报大槩适再考仪礼经五服皆有之一在首一在要大小有差斩衰条下传中已言之故不复言耳要服之下又有带斩衰绞带齐衰布带是也盖絰带以象吉服之大带此带则象吉服之革带屈其一端立贯之还以挿於要间非齐衰则止用布带而无要絰也右本在上者齐衰絰之制以麻根处着头右边而从额前向左围向头後却就右边元麻根处相接即以麻尾藏在麻根之下麻根搭在麻尾之上缀杀之有缨者以其加於冠外故须着缨方不脱落也辟领仪礼注云辟领广四寸则与濶中八寸也两之为尺六寸与来书所言不同不知何故详此辟领是有辟积之义虽广四寸须用布濶四寸长八寸者摺其两头令就中相接即方四寸而缀定上边於领之旁以所摺向里平面向外如今裙之有摺即所谓辟积也温公所谓裳每幅作三摺者是也如此即是一旁用八寸两旁共尺六寸矣管屦疏屦今不可考今略以轻重推之斩衰用今草鞵齐衰用麻鞵可也麻鞵卒伍所着者
答周叔谨
示喻静中私意横生此学者之通患能自省察至此甚不易得此当以敬为主而深察私意之萌多为何事就其重处痛加惩窒久之纯熟自当见效不可计功於旦暮而多为说以害之也论语别本未曾改定俟便寄去然且专意就日用处做涵养省察功夫未必不胜读书也
答周叔谨
所示仁说差胜往时但所引熹说亦有误字处又恐错认了更略契勘为佳然书中所说收拾放心乃是紧切下功夫处讲学乃其中之一事今但专一於此下功不须思前算後计较得失讲学亦且看直截明白处不要支蔓来书所谓虽若小异然亦不甚相远者全是子约旧时句法也
答王季和【鈆】
别幅之喻具悉至意尝谓道之在人初非外铄而圣贤垂训又皆恳切明白但能虚心熟读深味其旨而反之於身必有以信其在我而不容自己则下学上达自当有所至矣但读书不可贪多今当且以大学为先逐段熟读精思须令了了分明方可改读後段如此庶易见功久久浃洽通贯则无书不可读矣
答王季和
来示备悉学者之志固不可不以远大自期然观孔门之教则其所从言之者至为卑近不过孝弟忠信持守诵习之间而於所谓学问之全体初不察察言之也若其高弟弟子多亦仅得其一体夫以夫子之圣诸子之贤其於道之全体岂不能一言指之以相授纳而顾为是拘拘者以狭道之传画人之志何哉盖所谓道之全体虽高且大而其实未尝不贯乎日用细微切近之间苟悦其高而忽於近慕於大而畧於细则无渐次经由之路而徒有悬想跂望之劳亦终不能以自达矣故圣人之教循循有序不过使人反而求之至近至小之中博之以文以开其察识之端约之以礼以严其践履之实使之得寸则守其寸得尺则守其尺如是久之日滋月益然後道之全体乃有所乡方而渐可识有所循习而渐可能自是而往俛焉孳孳毙而後已至於所造之浅深所就之广狭亦非可以必诸而预期也故夫子尝谓先难後获为仁又以先事後得为崇德盖於此小差则心失其正虽有鑚坚仰高之志而反为谋利计功之私矣仁何自而得德何自而崇哉聊诵所闻以答下问之意至於庵记大字之需则非学之急亦老懒之所不暇也舒大夫向尝相见於会稽所论未合今想其学益有成矣闻其政亦甚佳有本者固如是也不及为书因见幸畧道意
答傅子渊【梦泉】
荆州云亡忽忽岁晚比又得青田教授陆兄之讣吾道不幸乃至於此每一念之痛恨无穷想平生师资之义尤不能为怀也所示江陵问答读之敬夫之声容恍若相接悲怆之余警策多矣但其间尚有鄙意所未安者更容熟复续奉报归纳也大抵贤者勇於进道而果於自信未尝虚心以观圣贤师友之言而壹取决於胸臆气象言语只似禅家张皇鬬怒殊无寛平正大沉浸醲郁之意荆州所谓有拈搥竖拂意思者可谓一言尽之然左右初不领畧而渠亦无後语此愚所深恨也德起得资友益书来甚激昂已报之云更须讲学封殖不可专恃此矣
答傅子渊
示喻战栗之义反复思之终未能晓岂以宰我如此注解便涉支离不能简易故耶熹看此章只是宰我错解了故圣人深责之不谓其才下注解便成支离如来喻之云也细详来喻是意外生说附会穿凿有不胜其支离者举此一端恐区区所见与贤者不同不但此一事也示及得朋进学之盛深慰鄙怀然二包定夫书来皆躐等好高之论殊不可晓显道本领只是旧闻正苦其未能猛舍不谓己见絶於旦评也
答傅子渊
示喻所以取舍於前日之论者甚悉率尔之言固不能保其无病然道体规模功夫节目只是一理是则俱是非则俱非不容作两种商量去彼取此也暇日平心定气试一思之或有以变化气节而救一偏之弊则於成已成物之际未必无小补耳
答傅子渊
示喻所得日益高妙非复愚昧所能窥测但愿更於小心密察工夫加意焉则所谓主敬穷理者殆亦缉熙光明之所不可已者而初亦不在涣然心喻者之外也包黄诸君各精进捐去旧习甚善但恐似此一向掠虚则又只是改换名目也超宗远来殊未有以副其意者却似於已分着实处未知用力又与诸兄大相反也已喻其就彼商量虽稍过於简约亦无害耳
答陈正已【刚】
往岁得吕东莱书盛称贤者之为人以为十数年来朋友中未始有也以此心愿一见而无从得中间闻欲来访甚以为喜不久乃闻遽遭闵凶深为伤怛顾以未尝通问不欲遽修慰礼今者辱书荷意良厚且审秋辰残暑孝履支福又以为慰示喻为学大致及别纸数条皆已深悉但区区於此有不能无疑者盖上为灵明之空见所持而不得从事於博学笃志切问近思之实下为俊杰之豪气所动而不暇用力於格物致知诚意正心之本是以所论尝有厌平实而趋高妙轻道义而喜功名之心其浮阳动侠之意往往发於词气之间絶不类圣门学者气象不知向来伯恭亦尝以是相规否也熹自十四五时即尝有志於此中间非不用力而所见终未端的其言虽或误中要是想像意度所幸内无空寂之诱外无功利之贪全此纯愚以至今日反复旧闻而有得焉乃知明道先生所谓天理二字却是自家体帖出来者真不妄也冲漠无朕一段恐未可轻议若当此时万象未具即是上面一截无形无兆後来被人引入涂辙矣贤者正作此见何乃遽谓古今无人作此语耶敬以直内近思録注中别有一语先生指意甚明盖虽不以为无然未尝以为即与吾之所谓敬以直内者无毫发之差也许渤为人不可知其详语録中又有一处说其人晨起问人寒暖加减衣服加减一定终日不易即是天资笃厚之人容有不闻隔牕事者非必有寄寂之意而欲其不闻也况此条之下一本注云曷尝有如此圣人则是先生盖亦未之许也但叹美其纯德与世间一种便儇皎厉之人气象悬隔亦可尚耳此等皆未可轻易立说讪薄前人也注疏之学却不须如此主张苏子由议论自是一偏之说岂遂足为准的也哉董仲舒所立甚高恐未易以世儒诋之世儒病痛正为不曾透得道义功利一重关耳若处置匈奴一节便使从来才智之士如娄敬贾谊亦未免此来谕於此予夺之间不能无高下其手者岂立意之偏而不自觉欤近来浙中怪论蠭起令人忧叹不知伯恭若不死见此以为如何也
答陈正巳
示喻缕缕皆圣贤大业熹何足以知之然亦未得一观即为朋友传玩遂失所在今不复能尽记但觉所论不免将内外本末作两段事而其轻重缓急又有颠倒舛逆之病究观底里恐只是後世一种智力功名之心虽强以圣贤经世之说文之而规模气象与其所谓存神过化上下同流者大不侔矣若戊子年间所见果与圣贤不异即其所发不应如此以故鄙意於此尤有不能无疑者未得面论徒增耿耿耳
答朱子绎
知读大学甚善大抵其说虽多多是为学之题目次第紧要是格物两字却未曾说着下手处故学者之读此而不得其要者类如数遗弃之齿而求有获亦没世穷年而无得矣须着精神领略个大体规模便寻个的当下手处着实用功始是会读大学也
答路德章
所与子约书甚善但谓东莱遗言有涉於经济维持者别为一事而异於平日道学之意则恐亦未免有累於东莱也龟山尝讥王氏之学离内外判心迹使道常无用於天下而经世之务皆私智之凿正谓此耳又谓傥遇汉祖唐宗亦须有争不得且放过处亦是旧时意思尚在方寸之地只有一毫此等见识便是枉尺直寻底根株直须见得正当道理分明不容些儿走作即自然无复此等意思虽欲宛转囘护亦有所不可得矣古之圣贤以枉尺直寻为大病今日议论乃以枉尺直寻为根本若果如此即孟子果然迂濶而公孙衍张仪真可谓大丈夫矣德章已见大意自不必如此说因笔及之亦恐余证未解聊复云云耳仪礼编已收此间朋友未有能办此者春秋想亦不辍用功此文字未为切已然亦可惜中废但稍减课程令日力有余不至忙廹即玩索涵养之功不至欠阙矣
答路德章
所喻水到渠成之说意思毕竟在渠上未放水东流时已先作屈曲准备了矣毫厘之差千里之谬孟子程子所以为有功於天理有力於圣门有德於後学者正在此处不知何故前日直如此看倒了今日虽欲囘头而尚为旧习所牵不得自由也
答路德章
奉一日告获闻安胜为慰但闻忍穷益坚未有卒岁之计则未能不相为动心也然详来喻似所以处者亦未有尽善盖若谓羞於出入则不应去冬未觉而今夏方觉谓厌请托则此等以义裁之一切不与人自不能相干谓所入不足自资则又将去此而有求其得失既未可期而丰约亦未可料此恐皆非所以决为去就之实或者但以平日意气不能俯仰而忽然有所激触遂愤然为此而不暇顾计耳大抵德章平日为学於文字议论上用功多於性情义理上用功少所以常有愤郁不平之意见於词气容貌之间而所向者无非崎岖偪仄不可容身之地此在世俗苟且流狥之中观之固亦足为高然在吾辈学问义理上看则岂非膏肓深锢之疾而不可以不早治者耶即今且置此勿论而以所喻读论孟者言之则所谓不爱把来作口头说话故不敢作问而堕於寡陋者岂亦不为愤郁不平之气所发耶夫学者读书有疑而不能自决故不得已而不能不问今人无疑而饰问以资谈听者固不足道然遂惩此而不问则未知其果已洞然而无疑耶抑有疑而耻自同於饰问遂饮默以自愚将未至乎有疑而不能问遂发其愤闷肆其忌刻而托於不问以自欺也若己洞然而无疑则善矣然非上智之资不能及若不幸而仿佛於後两者之所谓则吾恐其深有妨於进学而大有害於养心也昨见编集春秋盖尝奉劝此等得暇为之不可以此而妨吾涵养之务正为此耳但当时又见所编功绪已成精密可爱他人决做不得遂亦心利其成不欲一向说杀以今观之则所谓为人谋而不忠者无大於此乃始惕然自悔自咎盖不独为贤者惜之也读书为学本以治心今乃不惟不能治之而乃使向外奔驰不得休息以至於反为之害是岂不为迷惑之甚乎德章气节伟然非流辈所可及私心常所爱敬而区区之怀犹有未得尽者每窃以为愧且恨也因风布问辄尽言之想所乐闻不至以为罪也
答路德章
示喻缕缕备悉然其大槩皆自恕之辞以此存心亦无惑乎德之不进而业之不修也吾人为贫只有禄仕一途可以苟活无害於义彼中距临安不远岂不能一为参选计而长此羇旅乎此则未论义理而只以利害计之亦未得为是也大抵是日前为学只是读史传说世变其治经亦不过是记诵编节向外意多而未尝反躬内省以究义理之归故其身心放纵念虑粗浅於自己分上无毫髪得力处此亦从前师友与有责焉而自家受病比之他人尤更重害此又姿禀不美而无以洗涤变化之罪也今日正当痛自循省向里消磨庶几晚节救得一半而一向如此苟简自恕若不怨天即是尤人殊非平日所望於德章者也来谕每谓熹有相弃之意此亦尤人之论区区所以苦口相告正为不忍相弃耳若己相弃便可相忘於江湖何至如此忉怛愈增贤者忿怼不平之气耶只今可且捺下身心除了许多闲说话多方擘画去参了部授一本等合入差遣归来讨一歇泊处将论语孟子正文端坐熟读口诵心维虽已晓得文义亦须逐字忖过洗涤了心肝五臓里许多忿憾怨毒之气管取後日须有进步处不但为今日之路德章而己也向见伯恭说少时性气粗暴嫌饮食不如意便敢打破家事後因久病只将一册论语早晚闲看忽然觉得意思一时平了遂终身无暴怒此可为变化气质之法不知平时曾与朋友说及此事否德章从学之久不应不闻如何全不学得些子是可谓不善学矣
答路德章
阙期不远便可得禄襄阳古郡多前贤遗迹宦游得此亦正自不恶也示喻为学功夫果充此言何患不进但读书亦须随章逐句子细研穷方见意味若只用麤心但求快意恐终无以涤荡尘埃剗除鳞甲也直卿在此问以来书所云渠殊不省然闻过则喜吾人正当勉力不须更怀不平之意必求伸已而屈人也踏雪之游果能践约幸甚
答康炳道
所论学者之失由其但以致知为事遂至陷溺此於今日之弊诚若近之然恐所谓致知者正是要就事物上见得本来道理即与今日讨论制度较计权术者意思功夫迥然不同若致得吾心本然之知岂复有所陷溺耶正坐论事而不求理遂至生此病痛耳熹於此非敢有所与夺但见邪说横流恐为吾道之害故不得不极言之信之与否则在乎人焉若既排辟之又假借之则恐其弊将有至於养虎而遗患者矣然区区於此亦固未尝有所絶於人而不与其进也彼若幡然觉悟去邪归正又岂熹之所能拒哉东莱文字须子细整顿成编乃可商量但此事亦不宜甚缓盖人生不坚固若过却眼前诸人即此事无分付处矣
答郭希吕【津】
示喻铭叙此非有所爱但老病心力衰耗不能尽给四方之求不得不自为性命计耳鄙性拙直向使可为即己为之何至今日更烦再喻然後作耶况今又经一番悲恼尤觉昏惫决不能办此且铭重於序既己作铭若有余力何惜於叙而费许多词说分疏耶诚之若是合下不肯承当即不应为希吕移书以其所不欲者施於人若以其重而不敢为则熹己任其重者矣渠在今日必不容复有词也恐此未必诚之之意只是希吕不相亮必欲熹自为之而故为此说耳人之相知贵相知心而古之君子不尽人之欢不竭人之忠所以全交千万深察乎此怜其衰老勿破已成之例以速其就於死地幸甚幸甚
答郭希吕
知读论孟不废甚善且先将正文熟读就自己分上看更考诸先生说有发明处者博观而审取之凡一言一句有益於己者皆当玩味未可便恐路径支离而谓所有不必读也墓铭之额更着宋字亦佳伯谟必已报去矣大抵石长即以十字为两行石短则以九字为三行随事之宜可也
答郭希吕
示喻所以居家事长之意甚善甚善此事他人无致力处正惟自勉而己但谓学问大端不敢躐等言之则鄙意有所未晓者夫学问岂以他求不过欲明此理而力行之耳但其功夫所施有序而莫不以爱亲敬长为先非谓学问自是一事可以置之度外而姑从事於孝友之实也故熹窃愿昆仲相与深察此意而讲於所谓学问之大端者以求孝弟之实则闺门之内伦理益正恩义益笃将有不期然而然者矣若以学问为一大事不可几及而汲汲然徒弊精神於科举文字之间乃欲别求一术以为家庭雍睦悠久之计窃恐天理不明人慾横生其末流之弊将有不可胜虑不可胜防者不审贤者以为如何
答郭希吕
来喻缕缕似未悉前後鄙意者盖人心有全体运用故学问有全体工夫所谓孝弟乃全体中之一事但比他事为至大而最急耳固不可谓学者止此一事便了而其余事可一切弃置而不问也故圣贤教人必以穷理为先而力行以终之盖有以明乎此心之全体则孝弟固在其中而他事不在其外孝弟固不容於不勉而他事之缓急本末亦莫不有自然之序苟不明此则为孝弟者未免出於有意且又未必能尽其理而为衆事之本根也今以六经大学论语中庸孟子诸书考之可见矣希吕自谓多病故不能精思博学而姑用力於其所及则固己为自弃而犹可诿曰近本若遂以为孝弟之外更无学问则其谬见甚矣且诚多病而不能精思博学矣则又曷为而苦心竭力以从事於科举之文耶此之不为而彼之久为虽曰不厚於利而薄於义吾不信也希吕其更思之书院规模且随事随力为之却就事实上考察整理方见次第不须如此预先安排记文扁榜尤是外事但此等意思即见浮浅外驰之验若於学问全体上切已处用得功夫即气象自当深厚宏濶矣太极西铭通书各注一本试熟读而思之亦求理之一端也大抵学者不可有放过底事久之不已虽无紧要功夫亦有得力处也
答郭希吕
示喻缕缕备悉然所谓收心正心不是要得漠然无思念只是要得常自惺觉思所当思而不悖於义理耳别纸所示看得全未子细更宜加功专看大学首尾通贯都无所疑然後可读语孟语孟又无所疑然後可读中庸今大学全未晓了而便兼看中庸用心丛杂如此何由见得详细耶且更耐烦专一细看为佳日月易得大事未明甚可惧也
答时子云
来喻满纸深所未喻必是当时於此见得太重所以如此执着放舍不下今想未能遽然割弃但请逐日那三五分功夫将古今圣贤之言剖析义利处反复熟读时时思省义理何自而来利欲何从而有二者於人孰亲孰疎孰轻孰重必不得已孰取孰舍孰缓孰急初看时似无滋味久之须自见得合剖判处则自然放得下矣舍此不务纷纷多言思前算後展转纒缚一生出不得未论小小得失政使一旦便登高科跻显官又须别有思量擘画终不暇向此途矣试思之如何向编近思録欲入数段说科举坏人心术处而伯恭不肯今日乃知此个病根从彼时便已栽种培养得在心田里了令人痛恨也
答毛舜卿
示喻功夫次第似觉头绪太多今且以敬义二字随处加功久久自当得力义利之间只得着力分别不当预以难辨为忧圣门只此便是终身事业亦不须别妄想向上一路也
答王伯礼【洽】
参以三数之也伍以五数之也如云什伍其民如云或相什伍非直为三与五而已也盖纪数之法以三数之则遇五而齐以五数之则遇三而会故荀子曰窥敌制变欲伍以参注引韩子曰省同异之言以知朋党之分偶参伍之验以责陈言之实又曰参之以比物伍之以合参而汉书赵广汉传亦云参伍其贾以类相凖皆其义也易所谓参伍以变者盖言或以三数而变之或以五数而变之前後多寡更相反覆以不齐而要其齐如河图洛书大衍之数伏羲文王之卦历家之日月五星章蔀纪元是皆各为一法不相依附而不害其相通者也综字之义沙随得之然错综自是两事错者杂而互之也综者条而理之也参伍错综又各自是一事参伍所以通之其治之也简而疏错综所以极之其治之也繁而密
太极两仪四象八卦者伏羲画卦之法也说卦天地定位至坤以藏之以前伏羲所画八卦之位也帝出乎震以下文王即伏羲已成之卦而推其义类之词也如卦变图刚来柔进之类亦是就卦已成後用意推说以此为自彼卦而来耳非是先有彼卦而後方有此卦也古注说贲卦自泰卦而来先儒非之以为乾坤合而为泰岂有泰复变为贲之理殊不知若论伏羲画卦则六十四卦一时俱了虽乾坤亦无能生诸卦之理若如文王孔子之说则纵横曲直反覆相生无所不可要在看得活络无所拘泥则无不通耳
易中先儒旧法皆不可废但互体五行纳甲飞伏之类未及致思耳卦变独於彖传之词有用然旧图亦未备顷尝修定今写去可就空处填画卦爻而以彖传考之则卦所从来皆可见矣然其间亦有一卦从数卦而来者须细考之可以见易中象数无所不通不当如今人之拘滞也
【右●初●卦左 ● ●】今於图中如此添修当已明白矣
答杨深父
示喻自患柔懦不立而欲务於寛大含容此正以水济水之谓也前此所以奉告但欲贤者日用之间不昧此心更於应接事物处各求其理之所在则喜怒哀乐自无偏倚而皆中节矣不审贤者以为如何
答杨深父
所喻诸疑固尝面论若未能判然莫若条陈所疑章解而句辨之当有所决不可只如此泛论也【略处如某章某说某句如何当取而不取过处未安太甚三说亦然乃见所疑之实】礼乐刑政之为教如寒暑生杀之为岁此何所疑若如来意则道外有物而刑政专出於蚩尤申商矣此类更宜寛着心胸子细推验不可只将寻常小小意见窥测也观横渠先生论周礼天官处亦可见矣
答汪子卿
一别累年疾病多故不获以时致问讯第积驰仰正思之来辱手书两通意厚礼勤有非区区浅陋所敢当者然足以见好学之笃虽老而不忘也信後冬深寒暖不常不审尊候何如伏惟起处万福熹犬马之齿虽在贤者之後然今亦是老境平生为学非不究心然未有大得力处三复来诲皆其力之所未能及者而何足以少助於高明但荷意之勤亦不敢隐其固陋耳窃味来书所引论语数条言仁甚悉而所论反覆亦不为不详独於仁之一字义理意味与其所以用力之方皆未之及岂其於此固有以默契而忘言也耶不然则仁之所以为仁者初未尝晓然有见於心而的然有得於己吾恐所谓不违不害者之茫然如捕风系影之无所措而所以处夫穷通得丧之际者或未能泰然无所动於其中也长者之明虽不至此然以所谓变通之术者观之则有以见其未免於彼之重而此之轻也昔子贡无谄无骄之问盖自以为至而夫子以为未若乐与好礼何哉无谄无骄则尚局於贫富之中乐且好礼则已超然乎贫富之外也然其所以至此则必尝有所用其力矣非规规於两者之间有所校计抑遏而求出於此也又况於自料其必有所不安而预为变通之计则恐其所立又将出於无谄无骄之下也无疑矣区区鄙意窃愿长者於此姑无恤其他而深探圣贤之言以求仁之所以为仁者反诸身而实用其力焉则於所以不违不害者皆如有物之可指而穷通得失之变脱然其无与於我矣不识高明以为如何若有未安幸复见教也
答赵几道【师渊】
所论时学之弊甚善但所谓冷淡生活者亦恐反逞而祸大耳孟子所以舍申商而距杨墨者正为此也向来正以吾党孤弱不欲於中自为矛盾亦厌缴纷竞辨若可羞者故一切容忍不能极论近乃深觉其弊全然不曾略见天理彷佛一味只将私意东作西捺做出许多詖淫邪遁之说又且空腹高心妄自尊大俯视圣贤蔑弃礼法只此一节尤为学者心术之害故不免直截与之说破渠辈家计已成决不肯舍然此说既明庶几後来者免堕邪见坑中亦是一事耳
答赵几道
昔时读史者不过记其事实摭其词采以供文字之用而已近世学者颇知其陋则变其法务以考其形势之利害事情之得失而尤喜称史迁之书讲说推尊几以为贤於夫子宁舍论孟之属而读其书然尝闻其说之一二不过只是战国以下见识其正当处不过知尊孔氏而亦徒见其表悦其外之文而已其曰折衷於夫子者实未知所折衷也後之为史者又不及此以故读史之士多是意思粗浅於义理之精微多不能识而堕於世俗寻常之见以为虽古圣贤亦不过审於利害之算而已惟苏黄门作古史序篇首便言古之圣人其必为善如火之必热水之必寒不为不善如驺虞之不杀窃脂之不糓於义理大纲领处见得极分明提得极亲切虽其下文未能尽善然只此数句已非近世诸儒所能及矣惜其从初为学功夫本无次序不曾经历不能见得本末一一谛当只其资质恬静无他外慕故於此大头段处窥测得个影响到此地位正好着力却便堕落释老门户中去不能就圣贤指示处立得修已治人正当规模以见诸事业传之学者徒然说得此个意思而其意之所重终止在文字言语之间其徒虽极力推尊之然竟不曾有人能为拈出此个话头以建立宗旨者亦可恨也其论史迁之失两句亦切中其膏肓不知近日推尊史记者曾为畧分解否耳今日已作书偶思得此语聊复奉告不审以为如何也
答刘仲则【杰】
示喻学问之道不专在书册而在持身接物之间理固如此然便全舍去书册不复以讲学问辨为事则恐所以持身接物之际未必皆能识其本原而中於几会此子路人民社稷何必读书之论所以见恶於圣人也试以治民理事之余力益取圣贤之言而读之而思之当自觉有进步处然後知此言之不妄也大学章句一通谩奉致思之地大抵读书惟虚心专意循次渐进为可得之如百牢九鼎非可以一嘬而尽其味也
答黄冕仲
所论为学功夫甚善但若果是见得日用周旋无非至善则亦不必大段着力把捉却恐廹切而反失之但且悠悠随其所向便是持守久之纯熟自见次第矣读书且就分明处看觑涵泳不必过为考索久之浃洽自然通透也向说小善不足为重轻非是以小善为不足为但谓要识得大体有用功处不专恃此为本领耳善之所在即当从之固不可以其小而忽之也
答沙县宋宰【南强】
跧伏山间听於道涂与凡士友之言具知政绩之美窃谓今之为吏者捄过目前不得一意於抚摩之政久矣乃如执事者出乎其间民不告劳而官无废事是可尚已如闻当路颇已相知更愿益修其在我者其实既大则其声愈闳将不可揜政不必有意於其间也
答杨简卿【廸】
久不闻问辱书审闻新正以来侍奉吉庆为慰又知已遂书考又得史君荐剡尤以为喜但所谕赵帅书在吾友妙年何遽汲汲如此向使前举未登科不成如今亦要举状关陞也平生不敢为此故亦不欲以此施之於人不喜人宛转为人求知故亦不欲作此等书反复思之无以应命但有一言为赠冀贤者抗志高明有以自拔於流俗乃所望耳井伯虽实相爱然似未知所以相爱也
答江梦良【史】
示喻学校曲折具悉雅志今时教官能留意如此者诚不易得然更在勉其学业虽未能深解义理且得多读经史博通古今亦是一事不可只念时文为目前苟简之计也
答吴宜之【南】
所论为学之功若如所言则是大段勇猛精进非复昔人矣爱前後屡闻此言而及至相见则性情态度宛然只是旧人元未有毫发改变则今日之云鄙意固有所未敢信也且不惟所说之病不曾去而省已粗疎发言轻易之病又更增长以此为学所谓郤行而求前也
答吴宜之
他说纷纭皆是不肯安於义命之意以宜之才气若稍加静重潜心向学何所不至今乃一味浮躁自立一种苟简自恕议论读之令人腹烦如谓世人习俗薄恶难卒与语而欲委曲开导之窃详此意恐自未免於薄恶而难与语也今日决意登舟无可言者但愿更思此言痛自收敛犹可救得一半若只如前日意思他时之困当有甚於今日者虽欲悔之不能及也所谓学者舍科举文字未有可从事者不知此语何为而发若如鄙意则科举文字之外学者尽有合用力处此贤者所当深念也
答吴宜之
观来书所论他人长短得失无不精当但平日所见所以读书为学之意处已接物之方则甚有不相似者岂其务外者多而反身或阙耶子贡方人子曰赐也贤乎哉夫我则不暇愿宜之常思此句念念向里就切已处做功夫他人之长短得失非吾之所当知也陈公之贤固乐闻之然公私多事何能及此新诗固有佳句然亦非事之急况欲投献求知於人此骛外之尤者不可以不戒史论正亦未须遽作且务穷经观理深自涵养了取自家身分上事为佳
答吴宜之
承书知已为入都计今想已到矣但熹身在闲远岂能为人宛转求舘求试若能如此则亲戚间如黄直卿辈当先为图得矣兼平生为学只学固穷守道一事朋友所以远来相问亦正为此今若曲徇宜之之意相为经营则是生师之间去仁义而怀利以相接矣岂相寻问学之本意耶
答吴宜之
所喻易说诚是太畧然此书体面与他经不同只得如此点掇说过多着言语便说杀了先儒注解非是不好只为皆堕毛病故不满人意中间使欲稍移经下注文入传中庶得经文意思更寛而未有功夫到得今病衰如此更有无限未了底文字恐为没身之恨矣
答徐斯远【文卿】
文叔作县不作着实功夫狼狈至如此如何着力辟置之说临难苟免尤为非义如何可萌此意况未有可求处耶子耕得近信否所苦如何想已向安如今後生迟钝者不济事其开爽者又多骛於文词子耕近来觉向里甚可喜也
答徐斯远
彦章守旧说甚固乃是护惜己见不肯自将来下毒手弹驳如人收得假金不敢试将火煆如此如何得长进僧家有琉璃瓶子禅之说正谓此耳
答徐斯远
昌父志操文词皆非流辈所及至此适值悲挠未能罄竭所怀然大槩亦已言之不过欲其刋落支叶就日用间深察义理之本然庶几有所据依以造实地不但为骚人墨客而已今渠所志虽不止此然犹觉有偏重之意切已处却全未有所安也斯远亦不可不知此意故此具报幸有以交相警切为佳耳彦章议论虽有偏滞不通之病然其意思终是靠里近实有受用处也
答赵昌甫【蕃人】
斯远殊可念吾人当此境界只有固穷两字是着力处如其不然即堕坑落堑无有是处矣尤是文士巧於言语为人所说易入邪径如近世陈无己之不见章雷州吕居仁之不答梁师成盖絶无而仅有之为可贵也
答徐彦章
承喻谆复益见精诣鄙意窃谓未发之前固不可谓之无物但便谓情性无二更无虚静时节则不可耳盖未发之前万理皆具然乃虚中之实静中之动浑然未有形影着莫故谓之中及其已发然後所具之实理乃行乎动者之中耳来喻本欲自拔於异端然却有侵过界分处而主张太过气象急廹无沈浸醲郁之味尤非小失愿且寛平其心涵泳此理而徐剖析於毫厘之际然後乃为真知儒佛之邪正不必如是之廹切也前日见论语说中破伊川先生孝悌为仁之本之说此正是於情性之际未能分别恐当更加玩味未可率然立论轻诋前贤也致中和一节亦告深思毋以先入之说为主幸甚幸甚
答徐彦章
示喻主善之云甚佳但善守有动静二者相对而言则静者为主而动者为客此天地隂阳自然之理不可以寂灭之嫌而废也更望虚心平气徐以思之久必有合矣若固执旧闻举一废百惧非所以进於日新也
答徐彦章
熹前日拜状而还信已行遂不得附深负不敏之愧两日偶看经说有疑义数条别纸奉扣并前书送令友处寻便附致幸反复之使得以致思为望说中中和动静尤是大义此处一差非惟错会经旨且於道体便不分明而日用工夫常有急廹之意无深沉安静气象恐不可草草放过也
答徐彦章【论经说所疑】
纯於善而无间断之谓一此语甚善但所论老释之病体用之说则恐未然盖老释之病在於彖曰反复其道当连下句
日月寒暑晦明可言反复死无复生之理今在一例推说恐堕於释氏轮回之论
天地之心与赤子之心恐更有商量【程子与吕与叔问答可见请试详之】中行独复合内外之道以下未晓其说恐是笔误不然则为说太高爻之时义学之等级似皆未契
一阳来复与雷在地中只是一义盖阳生於闭藏之中至微而未可有为之时也今曰不拘乎一则以二者各为一义矣恐未安也
然必有事焉此句未晓时习谨独即所谓有事今乃中间下一然字则似以事字为工夫之条目矣恐或未然孟子说中已别论矣
不勉而中之中以未发言恐未安此中字却是发而无过不及之中圣人之心当发而发不待着力而自无过与不及之差非谓不待着力而常不发也诚由动言亦未安谓未动之时未尝有诚可乎
中者无过不及之谓又曰和者中之异名若就厌动而求静有体而无用耳至於分别体用乃物理之固然非彼之私言也求之吾书虽无体用之云然其曰寂然而未发者固体之谓也其曰感通而方发者固用之谓也且今之所谓一者其间固有动静之殊则亦岂能无体用之分哉非曰纯於善而无间断则遂昼度夜思无一息之暂停也彼其外物不接内欲不萌之际心体湛然万理皆备是乃所以为纯於善而无间断之本也今不察此而又不能废夫寂然不动之说顾独诋老释以寂然为宗无乃自相矛盾耶大抵老释说於静而欲无天下之动是犹常寐不觉而弃有用於无用圣贤固弗为也今说於动而欲无天下之静是犹常行不止虽劳而不得息圣贤亦弗能也盖其失虽有彼此之殊其倚於一偏而非天下之正理则一而已呜呼学者能知一隂一阳一动一静之可以相胜而不能相无又知静者为主而动者为客焉则庶乎其不昧於道体而日用之间有以用其力耳为上为德为下为民七世之庙万夫之长说皆未安
已发处言之则可盖所谓时中也若就未发处言之则中只是未有偏倚之意亦与和字地位不同矣未发只是未应物时虽市井贩夫厮役贱隶亦不无此等时节如何讳得方此之时固未有物欲泥沙之汨然发而中节则虽应於物亦未尝有所汨直是发不中节方有所汨若谓未汨时全是未发已汨後便是已发即喜怒哀乐之发永无中节之时矣恐不然也於本有操持涵养之功便是静中功夫所谓静必有事者固未尝有所动也但当动不动动必中节非如释氏之务於常寂耳尊德性以下皆至德之方语似未莹大抵发育峻极三千三百皆至道其人则至德之人也此五句皆所以修至德而凝至道也尊德性所以充其发育峻极之大道问学所以尽其三千三百之小下句放此以其大小兼该精粗不二故居上居下有道无道无所不宜非止为知礼也中庸二字各有所主以为异名亦未安也明道中庸说问之前辈乃吕与叔後来传者之误也天地之大以下所说与上文不连贯察着也谓与察於人伦之察同亦未安
鸢飞鱼跃咸其自尔将谁使察之耶有察之者便不活泼泼地矣
所求乎子【句】以事父未能也【句】主意立文皆与大学絜矩一节相似人多误读今详来说似亦可疑
明则动动以下当从程子说皆以他人而言孟子在下位一章全用中庸语其曰至诚而不动者未之有也即谓此也
大哉圣人之道以下至其此之谓欤别是一章知化育不必言如乾知大始之知
反古之道以下文考之非不师古之谓也三重当从吕氏说下焉者若谓衰周以下恐当善字不得须别有说矣
孟子之不动心当从程子能无畏难而动其心乎之说则一章之指首尾贯通矣丑非疑孟子以得位为乐而动其心故孟子所答之意亦不为此详味可见矣量敌虑胜是孟施舍讥他人不能无惧之言
缩直也仪礼礼记多有此字每与衡字作对下文直养之说盖本於此乃一章大指所系不可失也
必有事焉如言有事於上帝有事於颛臾之类非是用力之地乃言须当用力也正者等待期望之意与春秋传师出不正反战不正胜之正同古注以望字释之是也忘者失其所有事助长者望之不至而作为奋迅以增益之也告子论性五说是同是别生之谓性其义如何七月一诗而备三体乃郑氏不逹周礼龠章之义而生此凿说不足据信今考周礼不遗余力而反信此何耶
关雎之淑女似指嫔御恐非诗意
中即和也和即中也此语已辨於前恐更须子细不可如此草畧说过分体用者未必误学者却恐为此说者能自误耳
皇极立之於此四方之所取正此说甚善但不知所谓絜矩者其义云何据此皇极与所恶於上毋以使下一节之意似不同也
答包定之
近闻永嘉有回禄之灾高居不至惊恐否讲习家庭得以从事於孝恭友弟之实非行思坐诵空言之比也然操索涵泳又不可废不审所读何书更能温习论语并观孟子尚书之属反复讽诵於明白易晓处直截理会为佳切忌穿凿屈曲纒绕也陈国録徐太丞诸公曾相见否亦颇得同志相与切磋否此间今年朋友往来不定讲学殊无头绪甚思定之用意精密不易得也千万勉旃以慰远怀
晦庵集卷五十四
<集部,别集类,南宋建炎至德佑,晦庵集>